○新校園 新面貌 陳驪 攝

    在合肥五年大建設中，教育一直被當成一項建設之本。優先發展教育、促進教育公平……改變不合理的教育資源分布，合肥用的是鐵腕；細心添置優質資源，讓校舍更堅固，合肥又充滿柔情。通過教育硬件的建設，讓合肥的優質教育資源更多、更好、分布更合理，使家家戶戶都能近水樓臺，手握開啟未來的金鑰匙。

    跨過馬路就上名校

    “跨過馬路就是學校！”家住濱湖新區的回遷戶王春鳳連說自己的孩子趕上了好時代。

    2007年，濱湖三校建設完成后，王春鳳的兒子剛好小學畢業，9月份便成為第一批進入合肥四十六中的學生。“條件和市中心的孩子一樣。能進這樣的學校上學，我們以前真是想都不敢想！”王春鳳說，以前村里孩子上學要走很遠的路，有的要去縣城上學，現在跨過馬路就是學校了。

    長久以來，合肥市區的優質教育資源高度集中于老城區，“上學難”、“擇校熱”成為困擾合肥義務教育均衡發展的瓶頸。為徹底改變這一現象，合肥市2006年制定了《合肥市義務教育階段學校規劃建設的規定》，以地方立法的形式對教育用地實行“黃線保護”。堅持“統一規劃、合理布局、均衡發展、適度超前”的原則，編制了《合肥市中小學布局規劃》。

    到2010年暑期，全市先后撤并整合了近200所中小學，教育資源布局漸趨合理，為義務教育均衡發展提供了強有力的支撐。為統籌城鄉、改善農村義務教育辦學條件，合肥還在三縣開展了“農村中小學建設工程”，總投資超過5350萬元。并確定進城務工農民工子女義務教育定點學校115所，施行同城待遇。

    每個小區都配學校

    “孩子還小的時候，我們就在愁：將來上學怎么辦？學校遠不說，排不排上隊還是問題。現在到孩子上學的時候，小區配套學校建起來了。家門口上學，接送方便，我心里也放心許多。”家住銀杏苑的董女士告訴記者，銀杏苑小學是青年路小學的南區，雖然是小區配套的新學校，但是教學質量、管理能力都已成熟，讓她備感放心。

    過去由于許多住宅小區沒有按規定配套建設教育設施，造成一些市民安了家、孩子卻無處上學的尷尬。為解決這一問題，2006年初，合肥全面清查應建未建的住宅小區配套學校。規劃、建設、教育等部門聯手行動，出臺一系列措施，督促開發商限期建成配套學校。不到一年時間，33所小區配套學校建成并交付使用，可以容納4萬多名中小學生就近入學，有效解決了市區義務教育階段入學難問題。

    同時，2007年合肥還投入十多億元遷建了合肥一中、四十六中、師范附小，2008年投入5.5億元新建了合肥八中新校區，2009年投入1億元動工建設了合肥五十中新校區。近三年來，合肥全市共投資60多億元新建了中小學校70多所，比前10年總和還多20所。

    為滿足市民對優質教育資源的需求，從根本上解決擇校難題，合肥市在大力推進中小學布局調整的同時，還多渠道多形式擴大優質教育資源，形成了名校多校區、擴大名校辦學規模、名校并弱校、名校整建制遷址新城區辦學等新型辦學模式。

    2010年，合肥三十八中、四十二中、四十五中、四十六中、四十八中、五十中等初中名校的招生數占市區初中招生計劃總數的75.5%；合肥一中、五中、六中、八中、七中、九中、十中、合工大附中、一六八中學等省、市示范高中招生數占高中招生計劃總數的74.2%。通過這樣的方法，大約3/4的合肥娃都能接受優質教育了。

    合肥還實施了城鄉學校結對“捆綁”管理，加快鄉鎮學校在辦學思想、管理水平、教學質量等方面與城區學校接軌。

    幢幢校舍八度抗震

    這個夏天，每每路過家門口的滁州路小學，徐大爺都會情不自禁地向里張望。

    “汶川、玉樹兩次地震，學校的情況我們最關注，看到學校倒了，我和老伴的心像揪著一樣難受。”徐大爺說，自己的孫子正在上小學三年級，正在建設的校舍安全工程使教學樓更加堅固了，“最讓我們安心”。

    2009年，合肥市制定了校舍安全工程三年規劃，對全市1057所學校、總建筑面積596.3萬平方米的校舍進行了全面排查鑒定，并投資近20億元用3年時間分批加固或重建校舍4430棟、總建筑面積314萬平方米。

    2010年9月開學前，市屬學校改造加固工程全面竣工。教學用房、學生宿舍、食堂都進行了重點加固，設防等級提升至八度設防，達到“大震不倒、中震可修、小震不壞”的抗震目標。（0201）

    □本報特約記者 何世平