招考季來(lái)臨，對(duì)于想“學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)”的合肥初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，46所公民辦中職學(xué)�；蚴莻�(gè)不錯(cuò)選擇。6月19日，合肥市教育局發(fā)布2020年全市中等職業(yè)教育入學(xué)政策，涵蓋學(xué)費(fèi)全免、訂單式培養(yǎng)、國(guó)家資助等多樣優(yōu)惠。

今年，公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生上學(xué)依舊實(shí)行學(xué)費(fèi)全免；在國(guó)家資助上，中央與安徽省共同設(shè)立國(guó)家助學(xué)金，用于資助全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每人每年2000元，非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校生的15%確定。另外，合肥市還專(zhuān)門(mén)設(shè)置中職優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

就讀中職，如何升學(xué)有路？市教育局介紹，一方面，考生可選擇初中起點(diǎn)“3+2”，即高職院校與中職學(xué)校合作，面向初中應(yīng)屆畢業(yè)生，通過(guò)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高職院�？荚嚮驕y(cè)試招生。實(shí)行3、2分段培養(yǎng)模式，前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年直接轉(zhuǎn)段進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，五年即可取得專(zhuān)科學(xué)歷。另外，也可以參加高職院校自主招生考試。對(duì)于有意愿“往上考”的中職學(xué)生，還可以參加本科院校對(duì)口升學(xué)考試。

從合肥市教育局了解到，目前，全市共有46所公民辦中職學(xué)校，包括3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修、軌道交通技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、護(hù)理等127個(gè)專(zhuān)業(yè)，在56家企業(yè)掛牌職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，10個(gè)項(xiàng)目獲批教育部1+X證書(shū)制度試點(diǎn)項(xiàng)目。

目前全市多所中職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作進(jìn)行“訂單式培養(yǎng)”，更注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的結(jié)合。“從目前合肥市各中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況看，每年的就業(yè)率均在95%以上、本地就業(yè)率85%以上，并且年年都會(huì)出現(xiàn)‘供不應(yīng)求’的現(xiàn)象。”

各縣（市）區(qū)教育主管部門(mén)：

各地要深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展中等職業(yè)教育的重要意義，要從支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和培養(yǎng)滿足現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的角度出發(fā)，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，適度擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模。為了幫助指導(dǎo)廣大初中畢業(yè)生更好地規(guī)劃人生，選擇適合自己的發(fā)展方向，要以新時(shí)代的理念和眼光去指導(dǎo)孩子進(jìn)行人生的第一次選擇。

“人人皆可成才、人人盡展其才”是孩子成功的應(yīng)有之義。選擇普通高中就讀還是中職學(xué)校，需請(qǐng)各地各校指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)理性選擇。受疫情防控影響，今年無(wú)法安排中職學(xué)校進(jìn)校園開(kāi)展宣傳活動(dòng)，為了幫助廣大初中畢業(yè)生充分了解中等職業(yè)教育，做好人生的第一次選擇，請(qǐng)各縣（市）、區(qū)教育主管部門(mén)以“致學(xué)生和家長(zhǎng)一封信”的形式將中職相關(guān)優(yōu)惠政策宣傳到每一位初中畢業(yè)生。

一、支持有力

免除學(xué)費(fèi)——公辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生上學(xué)學(xué)費(fèi)全免。

國(guó)家資助——幫助貧困家庭學(xué)子完成學(xué)業(yè)。中央與我省共同設(shè)立國(guó)家助學(xué)金，用于資助全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，每人每年2000元，非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生比例按在校生的15%確定。另外市級(jí)還專(zhuān)門(mén)設(shè)置中職優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

二、升學(xué)有路

初中起點(diǎn)“3+2”。高職院校與中職學(xué)校合作，面向初中應(yīng)屆畢業(yè)生，通過(guò)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高職院校考試或測(cè)試招生。實(shí)行3、2分段培養(yǎng)模式，前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年直接轉(zhuǎn)段進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，五年即可取得專(zhuān)科學(xué)歷。

高職院校自主招生考試。未取得“3+2”學(xué)籍的普通中專(zhuān)和職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生，在中職畢業(yè)時(shí)可參加高職院校組織的自主招生考試。

本科院校對(duì)口升學(xué)考試。應(yīng)用型本科高校面向中職應(yīng)歷屆畢業(yè)生開(kāi)展對(duì)口考試招生，由本科高校自主或聯(lián)合考試擇優(yōu)錄取，為中職畢業(yè)生上大學(xué)提供了通道。2020年全省15所本科高校面向中職招收4320人。

三、就業(yè)有門(mén)

中職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)合作進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，更注重文化知識(shí)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的結(jié)合，而“大國(guó)工匠”即高質(zhì)量的知識(shí)技能型人才正是當(dāng)今我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的實(shí)用人才，所以中職學(xué)生的就業(yè)率一直很高。從目前合肥市各中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況看，每年的就業(yè)率均在95%以上、本地就業(yè)率85%以上，并且年年都會(huì)出現(xiàn)“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象，合肥市中職類(lèi)畢業(yè)生真正成了“香餑餑”。

四、管理有序

合肥市各中等職業(yè)學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，始終將班主任隊(duì)伍建設(shè)放在首要地位，每月對(duì)班主任班級(jí)日常管理進(jìn)行量化績(jī)效考核，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，推動(dòng)形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、多彩的社團(tuán)、學(xué)生技能大賽、文明風(fēng)采大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，幫助他們扣好人生的第一�？圩�。系列管理舉措為中職學(xué)生營(yíng)造了成長(zhǎng)成才的沃土。

五、學(xué)業(yè)有成

全市共有46所公民辦中職學(xué)校，包括3D打印技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車(chē)運(yùn)用與維修、軌道交通技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、護(hù)理等127個(gè)專(zhuān)業(yè)，在56家企業(yè)掛牌職業(yè)院校師生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，10個(gè)項(xiàng)目獲批教育部1+X證書(shū)制度試點(diǎn)項(xiàng)目。中職各校高度重視學(xué)生核心素養(yǎng)的培育，堅(jiān)持“知識(shí)+技能”雙輪驅(qū)動(dòng)策略，一方面高度重視文化知識(shí)的教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；另一方面，重視學(xué)生職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。